Инструкция по организации уроков с учениками из проекта «Школа перемен»

Подробная информации о проекте в статье справочного центра для преподавателей. 

Ниже описаны основные моменты по организации занятий.

Первый урок с учеником: 

• на первом занятии важно установить контакт с учеником, познакомиться, определить его текущий уровень знаний и навыков, выбрать подходящий курс для обучения. А еще нужно познакомиться с опекуном, обговорить цели обучения и рассказать, что будет происходить на ваших уроках;
• так как большая часть времени первого урока уйдет на знакомство с учеником, родителями и платформой, не ставьте на первое занятие глобальные/обширные цели; 
• для первого урока лучше всего подойдет один из уроков в Aloha lessons в английском и набор карточек Знакомство в математике и других предметах;
• если у ученика уже были занятия в школе, то посмотрите историю уроков. 

Сложности на уроке

Если на уроке возникают сложности (ученик не хочет заниматься, не выполняет домашнее задание, не разговаривает и так далее), то вы можете: 

• получить помощь от психолога по ситуации, обратившись через форму или написать в канале проекта;
  
• обсудить трудные моменты/проблемы на супервизиях; 
• написать в методическую поддержку на почту methodologists.care@skyeng.ru;
• послушать записи супервизий, где обсуждались разные ситуации и обратную связь от психолога-супервизора. 

ВАЖНО! 

Если в общении с детьми из проекта вы заметили один или несколько признаков из списка ниже, нужно обязательно связаться с представителем фонда Катрен по форме.

1. Эмоциональные конфликты в семье (вы лично стали свидетелем/вам рассказал ребенок): 

1. • ребенок находится в состоянии депрессии (замкнут в себе);
   • регулярно прогуливает уроки;
   • проявляет агрессию к окружающим;
   • родители ограничивают социальное взаимодействия ребенка. Например: запрещают ходить на тренировки; если будут двойки, забирают компьютер/телефон.
2. Угроза целостности семьи:

• • смерть близкого человека;
  • развод родителей;
  • ребенок говорит о том, что хочет уйти от родителей/вернуться в детский дом;
  • родители отказываются выполнять свои обязанности (перекладывают всю ответственность на ребенка/друг на друга).

     3. Угроза жизни и здоровью ребенка:

• • суицидальные наклонности;
  • уходы из дома;
  • небезопасное поведение. Например: ребенок рассказывает, что он гуляет по крышам домов, катается на крышах электричек, увлекается просмотром подобных роликов в интернете.

Административные моменты:

1. Перенос занятия вами. Если вам нужно перенести урок, то следуйте шагам из статьи. Пожалуйста, заранее уведомите о переносе урока опекуна/родителя ученика и самого ученика.
2. Перенос/отмена урока учеником. Просьба о переносе урока или его отмене может быть принята только от опекунов или представителя фонда.
3. Неявка ребенка на урок:

• • если ученик не явился на запланированное занятие и вы не получали сообщений от опекуна/родителя/фонда о неявке, то списывайте урок;
  • в случае 3 пропусков уроков без уведомления вас или представителя фонда ученик покидает проект;
  • при систематическом пропуске уроков (2 урока подряд), прогулах или переносе уроков просим уведомлять фонд по форме или написать в канале проекта.

   4. Перерыв ученика/преподавателя. На время вашего перерыва вы можете отправить ученика на перерыв вместе с вами, так как для таких детей смена преподавателя может быть болезненной.

Обратная связь с опекунами/родителями

Держите постоянную связь с родителями; встречи с ними должны проходить регулярно, не менее одного раза в месяц, где сможете обсудить успехи и прогресс ребенка, его/ее успеваемость и вопросы родителей. Статьи по обратной связи родителю. 

При возникновении вопросов обращайтесь в чат Teachers Care в личном кабинете.